Ontología de Títulos Universitarios (OTN)
type: Ontology
imports: core
imports: dul-dolce-zero-en-espannol
creator: Mariano Fernández-López
license: Creative Commons CC-BY-SA
comment: El propósito de la elaboración de esta ontología es especificar de manera formal una estructura conceptual para el intercambio de información de acuerdo con la Guía Práctica para la Evaluación del Seguimiento de Títulos Universitarios Oficiales de la Fundación Madri+d (http://www.madrimasd.org/uploads/acreditacion/doc/seguimiento2013/Guia_de_Evaluacion_2014.pdf). La ontología estará centrada en la información de los títulos oficiales que, según Madri+d, debe ser pública. Esta guía es aplicable a las 14 universidades de la Comunidad de Madrid (http://www.emes.es/Sistemauniversitario/UniversidadesdeMadrid/tabid/215/Default.aspx). Se espera que esta ontología sea útil para desarrollar sistemas de ayuda a la decisión, orientados a futuros estudiantes universitarios, que traten de forma automatizada los diferentes títulos sin necesidad de programar un scrapper para el sitio Web de cada título. También puede resultar útil para intercambio de información entre las aplicaciones de Madri+d y las de las universidades.
version info: 1.0

alternative label
type: AnnotationProperty
comment: The range of skos:altLabel is the class of RDF plain literals. @en
comment: skos:prefLabel, skos:altLabel and skos:hiddenLabel are pairwise disjoint properties. @en
definition: An alternative lexical label for a resource. @en
example: Acronyms, abbreviations, spelling variants, and irregular plural/singular forms may be included among the alternative labels for a concept. Mis-spelled terms are normally included as hidden labels (see skos:hiddenLabel). @en
sub property of: label

change note
type: AnnotationProperty
definition: A note about a modification to a concept. @en
sub property of: note

definition
type: AnnotationProperty
definition: A statement or formal explanation of the meaning of a concept. @en
sub property of: note

editorial note
type: AnnotationProperty
definition: A note for an editor, translator or maintainer of the vocabulary. @en
sub property of: note

example
type: AnnotationProperty
definition: An example of the use of a concept. @en
sub property of: note

hidden label
type: AnnotationProperty
comment: The range of skos:hiddenLabel is the class of RDF plain literals. @en
comment: skos:prefLabel, skos:altLabel and skos:hiddenLabel are pairwise disjoint properties. @en
definition: A lexical label for a resource that should be hidden when generating visual displays of the resource, but should still be accessible to free text search operations. @en
sub property of: label

history note
type: AnnotationProperty
definition: A note about the past state/use/meaning of a concept. @en
sub property of: note

note
type: AnnotationProperty
definition: A general note, for any purpose. @en
scope note: This property may be used directly, or as a super-property for more specific note types. @en

preferred label
type: AnnotationProperty
comment: A resource has no more than one value of skos:prefLabel per language tag, and no more than one value of skos:prefLabel without language tag. @en
comment: The range of skos:prefLabel is the class of RDF plain literals. @en
comment: skos:prefLabel, skos:altLabel and skos:hiddenLabel are pairwise disjoint properties. @en
definition: The preferred lexical label for a resource, in a given language. @en
sub property of: label

scope note
type: AnnotationProperty
definition: A note that helps to clarify the meaning and/or the use of a concept. @en
sub property of: note

actúa para
comment: La relación que tiene lugar entre cualquier ‘agente’ y un ‘agente social’. En principio, un ‘agente social’ requiere al menos un ‘agente físico’ para actuar, pero esta dependencia puede ser delegada, así, por ejemplo, un departamento puede actuar para una universidad y, a su vez, un agente físico puede actuar para el departamento.

actúa a través de
comment: La relación inversa de 'actúa para'.

asociado con
comment: Una propiedad de objeto multifunción, útil para fines de alineación y consulta.

clasifica
comment: Una relación entre un ‘concepto’ y una ‘entidad’, por ejemplo, el ‘papel’ estudiante clasifica una persona.

define
comment: Una relación entre una ‘descripción’ y un ‘concepto’, por ejemplo, un ‘flujo de trabajo’ para una ‘organización’ gubernamental define el papel “policía”, o la Ley de Tráfico de España define el papel Vehículo.

expresa
comment: Una relación entre un ‘objeto de información’ y un “significado”, generalizado aquí como un ‘objeto social’. Por ejemplo, “una colmena es una estructura en la que las abejas se refugian, normalmente en forma cúpula o caja” (Oxford dictionary) expresa el concepto Abeja en mi ontología de apicultura. La intuición para “significado” se asume que es muy amplia. Se proporciona un comentario más amplio de esta relación en inglés.

tiene restricción
comment: Una relación entre parámetros y entidades. Permite afirmar restricciones genéricas (codificadas como parámetros), por ejemplo, Edad Mínima Para Conducir es Restricción Para Juan (donde Juan es el sujeto legal bajo la Ley de Tráfico). La semántica que hay detrás es que un ‘parámetro’ ‘es parámetro de’ un ‘concepto’ que clasifica una ‘entidad’; además, implica que un ‘parámetro’ paratetriza una ‘región’ que ‘es región para’ esa entidad.

tiene localización
comment: Una localización espacial relativa y genérica, que tiene lugar entre entidades cualesquiera. Por ejemplo, “el gato está en la esterilla”, “Omar está en Samarcanda”, “la herida está cerca de la arteria femoral”. Para localizaciones “absolutas”, véase ‘región espacial’.

tiene parte
comment: Una relación esquemática entre entidades cualesquiera, por ejemplo, “el cuerpo humano tiene un cerebro como parte”, “el siglo XX contiene el año 1923”, “la II Guerra Mundial incluye el evento de Pearl Harbour”. Se pueden utilizar subpropiedades y restricciones para especializar ‘tiene parte’ para objetos, eventos, etc.

tiene participante
comment: Una relación entre un objeto y un proceso, por ejemplo, “Juan tomó parte en la discusión”, “una gran masa de nieve calló durante la avalancha”, o “un cocinero, algo de azúcar, harina, etc. están presentes en la elaboración de un pastel”.

tiene región
comment: Una relación entre entidades y regiones, por ejemplo, “el número de ruedas de un camión es 12”, “el momento de realizar el experimento fue el 9 de agosto de 2004”, “la ballena ha sido localizada a 34 grados este, 30 grados sur”.

juega el papel de
comment: Una relación entre un objeto y un papel, por ejemplo, la persona “Juan” juega el papel de “estudiante”.

tiene intervalo de tiempo
comment: Relación genérica entre eventos e intervalos de tiempo.

incluye acción
comment: Una relación entre situaciones y acciones, por ejemplo, “esta mañana he preparado mi café y me he quemado los dedos” (es decir, la preparación de mi café esta mañana incluyó una quemadura de mis dedos).

incluye agente
comment: Una relación entre situaciones y personas, por ejemplo, “esta mañana he preparado mi café y me he quemado los dedos” (es decir, la preparación de mi café esta mañana me incluyó a mí).

implica agente
comment: Participación de agente.

es agente implicado en
comment: Participación de agente.

está clasificado por
comment: Una relación entre un ‘concepto’ y una ‘entidad’, por ejemplo, “Juan está considerado como el típico hombre grosero”; “tu último concierto constituye un logro en tu vida”; “20 años de edad significa que ha madurado lo suficiente”.

es restricción para
comment: Es la relación inversa de 'tiene restricción'.

está parametrizado por
comment: Relación inversa de parametriza.

es parte de
comment: Relación inversa de 'tiene parte'.

es región de
comment: Relación inversa de 'tiene región'

es papel de
comment: Relación inversa de 'juega el papel de'.

incluye
comment: Relación inversa de 'está en el contexto de'.

satisface
comment: Una relación entre una ‘situación’ y una ‘descripción’, por ejemplo la ejecución de un ‘plan’ satisface ese plan.

has broader match
type: ObjectProperty
sub property of: has broader
sub property of: is in mapping relation with
inverse of: has narrower match
definition: skos:broadMatch is used to state a hierarchical mapping link between two conceptual resources in different concept schemes. @en

has broader
type: ObjectProperty
sub property of: has broader transitive
comment: Broader concepts are typically rendered as parents in a concept hierarchy (tree). @en
definition: Relates a concept to a concept that is more general in meaning. @en
scope note: By convention, skos:broader is only used to assert an immediate (i.e. direct) hierarchical link between two conceptual resources. @en

has broader transitive
type: ObjectProperty
sub property of: is in semantic relation with
inverse of: has narrower transitive
type: TransitiveProperty
definition: skos:broaderTransitive is a transitive superproperty of skos:broader.
scope note: By convention, skos:broaderTransitive is not used to make assertions. Rather, the properties can be used to draw inferences about the transitive closure of the hierarchical relation, which is useful e.g. when implementing a simple query expansion algorithm in a search application. @en

has close match
type: ObjectProperty
sub property of: is in mapping relation with
type: SymmetricProperty
definition: skos:closeMatch is used to link two concepts that are sufficiently similar that they can be used interchangeably in some information retrieval applications. In order to avoid the possibility of "compound errors" when combining mappings across more than two concept schemes, skos:closeMatch is not declared to be a transitive property. @en

has exact match
type: ObjectProperty
sub property of: has close match
type: SymmetricProperty
type: TransitiveProperty
comment: skos:exactMatch is disjoint with each of the properties skos:broadMatch and skos:relatedMatch. @en
definition: skos:exactMatch is used to link two concepts, indicating a high degree of confidence that the concepts can be used interchangeably across a wide range of information retrieval applications. skos:exactMatch is a transitive property, and is a sub-property of skos:closeMatch. @en

has top concept
type: ObjectProperty
inverse of: is top concept in scheme
domain: esquema de concepto SKOS
range: concepto SKOS
definition: Relates, by convention, a concept scheme to a concept which is topmost in the broader/narrower concept hierarchies for that scheme, providing an entry point to these hierarchies. @en

is in scheme
type: ObjectProperty
range: esquema de concepto SKOS
definition: Relates a resource (for example a concept) to a concept scheme in which it is included. @en
scope note: A concept may be a member of more than one concept scheme. @en

is in mapping relation with
type: ObjectProperty
sub property of: is in semantic relation with
comment: These concept mapping relations mirror semantic relations, and the data model defined below is similar (with the exception of skos:exactMatch) to the data model defined for semantic relations. A distinct vocabulary is provided for concept mapping relations, to provide a convenient way to differentiate links within a concept scheme from links between concept schemes. However, this pattern of usage is not a formal requirement of the SKOS data model, and relies on informal definitions of best practice. @en
definition: Relates two concepts coming, by convention, from different schemes, and that have comparable meanings @en

has member
type: ObjectProperty
domain: Collection
range: Class
  union of: Collection
  union of: concepto SKOS
definition: Relates a collection to one of its members. @en

has member list
type: ObjectProperty
type: FunctionalProperty
domain: Ordered Collection
range: List
comment: For any resource, every item in the list given as the value of the skos:memberList property is also a value of the skos:member property. @en
definition: Relates an ordered collection to the RDF list containing its members. @en

has narrower match
type: ObjectProperty
sub property of: is in mapping relation with
sub property of: has narrower
definition: skos:narrowMatch is used to state a hierarchical mapping link between two conceptual resources in different concept schemes. @en

has narrower
type: ObjectProperty
sub property of: has narrower transitive
inverse of: has broader
comment: Narrower concepts are typically rendered as children in a concept hierarchy (tree). @en
definition: Relates a concept to a concept that is more specific in meaning. @en
scope note: By convention, skos:broader is only used to assert an immediate (i.e. direct) hierarchical link between two conceptual resources. @en

has narrower transitive
type: ObjectProperty
sub property of: is in semantic relation with
type: TransitiveProperty
definition: skos:narrowerTransitive is a transitive superproperty of skos:narrower.
scope note: By convention, skos:narrowerTransitive is not used to make assertions. Rather, the properties can be used to draw inferences about the transitive closure of the hierarchical relation, which is useful e.g. when implementing a simple query expansion algorithm in a search application. @en

has related
type: ObjectProperty
sub property of: is in semantic relation with
type: SymmetricProperty
comment: skos:related is disjoint with skos:broaderTransitive @en
definition: Relates a concept to a concept with which there is an associative semantic relationship. @en

has related match
type: ObjectProperty
sub property of: is in mapping relation with
sub property of: has related
type: SymmetricProperty
definition: skos:relatedMatch is used to state an associative mapping link between two conceptual resources in different concept schemes. @en

is in semantic relation with
type: ObjectProperty
domain: concepto SKOS
range: concepto SKOS
definition: Links a concept to a concept related by meaning. @en
scope note: This property should not be used directly, but as a super-property for all properties denoting a relationship of meaning between concepts. @en

is top concept in scheme
type: ObjectProperty
sub property of: is in scheme
domain: concepto SKOS
range: esquema de concepto SKOS
definition: Relates a concept to the concept scheme that it is a top level concept of. @en

coordina
type: ObjectProperty
sub property of: juega el papel de
inverse of: tiene coordinador
version info: Cociernta los diferentes elementos del sistema.

es asignatura de
type: ObjectProperty
sub property of: es parte de
inverse of: tiene asignatura
comment: Relación inversa de 'tiene asignatura'

es carácter de
type: ObjectProperty
sub property of: es restricción para
inverse of: tiene carácter
comment: Relación inversa de 'tiene carácter'

es centro encargado de la impartición del título
type: ObjectProperty
sub property of: es agente implicado en
inverse of: tiene centro encargado de la ejecución del plan de estudios
domain: centro como división académica
range: ejecución de plan de estudios
comment: Es la relación que se estable entre un centro como división académica y una ejecución de plan de estudios.

es curso académico de
type: ObjectProperty
sub property of: es región de
inverse of: tiene lugar durante curso académico
domain: entidad
range: curso académico
comment: Curso académico a lo largo del cual tiene lugar una determinada situación (por ejemplo, la ejecución de una asignatura).

es departamento de
type: ObjectProperty
sub property of: actúa para
inverse of: tiene departamento
domain: departamento
range: universidad
comment: Es la relación que se establece entre un departamento y una universidad.

es materia de
type: ObjectProperty
sub property of: es parte de
inverse of: tiene materia
comment: Relación inversa de 'tiene materia'.

es profesor incluido en
type: ObjectProperty
sub property of: es agente incluido en
inverse of: incluye profesor
comment: Relación inversa de 'incluye profesor'.

es responsable de
type: ObjectProperty
sub property of: juega el papel de
inverse of: está bajo la responsabilidad de
comment: Tiene a su cargo algo a alguien (inspirado en http://dle.rae.es/?id=WCrxqOp acepción 3).

es sala de
type: ObjectProperty
sub property of: es parte de
inverse of: tiene sala
domain: lugar
range: sala
comment: Relación inversa de 'tiene sala'

es unidad de medida de
type: ObjectProperty
sub property of: está clasificado por
inverse of: tiene unidad de medida
comment: Es la relación inversa de 'tiene unidad de medida'.

está bajo la responsabilidad de
type: ObjectProperty
sub property of: es papel de
comment: Es la relación inversa de 'es responsable de'.

incluye profesor
type: ObjectProperty
sub property of: incluye agente
domain: situación
range: profesor
comment: Relación que se establece entre una situación y un profesor.

tiene asignatura
type: ObjectProperty
sub property of: tiene parte
domain: materia
range: asignatura
comment: Relación que se establece entre una materia y una asignatura.

tiene carácter
type: ObjectProperty
sub property of: tiene restricción
domain: Class
  union of: asignatura
  union of: materia
range: carácter de materia-asignatura
comment: Relación que asocia una materia o asignatura con su carácter (básica, obligatoria, optativa, etc.)

tiene centro encargado de la ejecución del plan de estudios
type: ObjectProperty
sub property of: implica agente
comment: Es la relación inversa de 'es centro encargado de la ejecución del plan de estudios'

tiene coordinador
type: ObjectProperty
sub property of: es papel de
comment: Es la relación inversa de 'coordina'.

tiene lugar durante curso académico
type: ObjectProperty
sub property of: tiene región
comment: Relación inversa de 'es curso académico de'.

tiene departamento
type: ObjectProperty
sub property of: actúa a través de
comment: Es la relación inversa de 'es departamento de'.

tiene materia
type: ObjectProperty
sub property of: tiene parte
domain: módulo
range: materia
comment: Relación que se establece entre un módulo y una materia.

tiene sala
type: ObjectProperty
sub property of: tiene parte
comment: Relación que se establece entre un lugar más amplio (por ejemplo, un 'centro como lugar') y una sala. Es una sub-propiedad de 'tiene parte'.

tiene unidad de medida
type: ObjectProperty
sub property of: clasifica
domain: parámetro
range: unidad de medida
comment: Relación entre un parámetro y una unidad de medida, por ejemplo, entre los créditos ECTS de la titulacióǹ y la unidad de medida ECTS.

tiene valor de parámetro
comment: Parametriza valores de un tipo de datos. Por ejemplo, un ‘parámetro’ Edad Mínima para Conducir ‘tiene valor de parámetro’ 18 en el tipo de datos xsd:int, en el código español de circulación. En este ejemplo, Edad Mínima para Conducir ‘está definida en’ el Código de la Circulación de España. Una parametrización más compleja requiere un camino más largo. Por ejemplo, suponiendo que el Intervalo de Edad para Acceder al Cuerpo Nacional de Policía de España esté entre 18 y 65 años, se podrían utilizar dos sub-parámetros: Edad Mínima para Acceder al Cuerpo Nacional de Policía y Edad Máxima para acceder al Cuerpo Nacional de Policía. La ordenación de los sub-parámetros puede ser llevada a cabo mediante la propiedad de objeto ‘precede’.

notation
type: DatatypeProperty
definition: A notation, also known as classification code, is a string of characters such as "T58.5" or "303.4833" used to uniquely identify a concept within the scope of a given concept scheme. @en
scope note: By convention, skos:notation is used with a typed literal in the object position of the triple. @en

entidad cognitiva (según DOLCE-Zero)
comment: Actitudes, habilidades cognitivas, ideologías, fenómenos psicológicos, etc. Por ejemplo, discernimiento, homofobia, premonición.

tema (según DOLCE-Zero)
comment: Cualquier área, disciplina, materia o conocimiento. Por ejemplo, álgebra, aeronáutica, ballet, teología, ingeniería, etc.

acción
comment: Un ‘evento’ con al menos un ‘agente’ que ‘es participante’ en él, y que ejecuta una ‘tarea’ que normalmente ‘es definida en’ un ‘plan’, ‘workflow’, ‘proyecto’, etc. Véase la clase ‘evento’, donde aparecen reflexiones sobre clasificación de eventos. Véase también ‘transición’.

entidad
comment: Cualquier cosa: real, posible, o imaginaria, sobre la que algún modelizador quiere hablar por algún motivo.

meta
comment: La ‘descripción’ de una ‘situación’ deseada por un ‘agente’, y normalmente asociada a un ‘plan’ que describe cómo alcanzarla realmente.

objeto de información
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: créditos ECTS de la asignatura
comment: Una pieza de información, como puede ser una composición musical, un texto, una palabra, una fotografía, independientemente de cómo está materializada.

organización
comment: Un ‘agente social’ internamente estructurado, convencionalmente creado, que necesita un ‘papel’ específico y un ‘agente’ que lo juegue, para actuar.

parámetro
comment: Un ‘concepto’ que clasifica una ‘región’. La diferencia entre una ‘región’ y un ‘parámetro’ es que las regiones representan conjuntos de valores observables, por ejemplo, la altura de un edificio dado, mientras que los parámetros representan restricciones o selecciones sobre los valores observables, por ejemplo, ‘muy alto’. Por lo tanto, los parámetros también se pueden utilizar para restringir regiones, p.ej., ‘muy alto’ a un conjunto de valores de la ‘región’ que sean altos aplicado a edificios, o añadir un criterio de selección externa, tal como unidades de medida, a regiones, p.ej. ‘metro’ a un subconjunto de valores de la ‘región’ ‘longitud’ aplicados a la ‘región’ ‘longitud’ aplicado a carreteras.

persona
comment: Persona según la intuición de sentido común, que no distingue aparentemente entre persona natural y persona social.

lugar
comment: Una localización, en un sentido muy genérico: una entidad geográfica política (Madrid, Costa Rica), una localización no material determinada por la presencia de otras entidades (“el área cercana a Madrid”), eventos o signos pivote (“el área donde calló el el helicóptero”), complementos de otras entidades “el área debajo de la mesa”), etc. En este sentido genérico, un ‘lugar’ es una localización “aproximada”. Para una localización “absoluta”, véase la clase ‘región del espacio’.

plan
comment: Una ‘descripción’ que tiene una ‘meta’ explícita para ser alcanzada mediante la ejecución del plan.

ejecución de plan
comment: Las ejecuciones de planes son situaciones que satisfacen proactivamente un plan. Ejecuciones de subplanes son partes propias de la ejecución del plan completo.

papel
comment: Un concepto que clasifica un objeto.
label: role

situación
comment: Una vista, consistente en (que satisface) una ‘descripción’, sobre un conjunto de entidades. También se puede ver como un “contexto relacional” creado por un observador sobre la base de un “marco” (es decir, una ‘descripción’). Por ejemplo, una ‘ejecución de un plan’ es un contexto que incluye algunas acciones ejecutadas por agentes de acuerdo con ciertos parámetros y tareas esperadas a ser realizadas mediante un ‘plan’; una ‘situación diagnosticada’ es un contexto de entidades observadas que se interpreta sobre la base de un ‘diagnóstico’, etc. La clase ‘situación’ puede también representar relaciones n-arias reificadas. Si se usa en un patrón de transformación para relaciones n-arias, el diseñador debería tener cuidado de crear sólo una subclase de ‘situación’ para cada relación n-aria, de otro modo, la “restricción de identificación” (Calvanese et al., IJCAI 2001) podría ser violada.

objeto social
comment: Cualquier ‘objeto’ que existe sólo dentro de algún ‘evento’ de comunicación, en que al menos participa un ‘objeto físico’. En otras palabras, todos los objetos que han sido o son creados en el proceso de comunicación social: en beneficio de la comunicación (‘objeto de información’), para incorporar nuevos individuos (agente social, lugar), para conceptualizar entidades existentes (‘situación), para recopilación de entidades existentes (‘colección’), o para describir entidades existentes (‘descripción’, ‘concepto’). Al ser dependientes de la comunicación, todos los agentes sociales necesitan estar expresados por medio de algún objeto de información (los objetos de información están auto-expresados).

intervalo de tiempo
comment: Cualquier ‘región’ en un espacio dimensional para representar tiempo.

unidad de medida
comment: Las unidades de medida se conceptualizan aquí como parámetros sobre regiones, que pueden ser evaluados como valores de tipos de datos.

Collection
type: Class
disjoint with: concepto SKOS
disjoint with: esquema de concepto SKOS
definition: A meaningful collection of concepts. @en
scope note: Labelled collections can be used where you would like a set of concepts to be displayed under a 'node label' in the hierarchy. @en

concepto SKOS
type: Class
disjoint with: esquema de concepto SKOS
comment: Una idea o noción; una unidad de pensamiento.
label: Concept @en
definition: An idea or notion; a unit of thought. @en

esquema de concepto SKOS
type: Class
comment: Un conjunto de conceptos, opcionalmente pueden incluir afirmaciones sobre relaciones semánticas entre tales conceptos.
label: Concept Scheme @en
definition: A set of concepts, optionally including statements about semantic relationships between those concepts. @en
example: Thesauri, classification schemes, subject heading lists, taxonomies, 'folksonomies', and other types of controlled vocabulary are all examples of concept schemes. Concept schemes are also embedded in glossaries and terminologies. @en
scope note: A concept scheme may be defined to include concepts from different sources. @en

Ordered Collection
type: Class
subclass of: Collection
definition: An ordered collection of concepts, where both the grouping and the ordering are meaningful. @en
scope note: Ordered collections can be used where you would like a set of concepts to be displayed in a specific order, and optionally under a 'node label'. @en

asignatura
type: Class
subclass of: tema (según DOLCE-Zero)
subclass of: Restriction
  on property: asociado con
  some values from: competencia
comment: Unidad académica que incluye una serie de contenidos coherentes desde el punto de vista disciplinar de la que es evaluado el estudiante y se le asigna una calificación.

aula
type: Class
subclass of: sala
comment: Sala donde se imparten clases en los centros docentes (http://dle.rae.es/?id=4OCO4gi acepción 1).

aula informática
type: Class
subclass of: aula
comment: Aula con ordenadores para que puedan trabajar con ellos los alumnos.

carácter de materia-asignatura
type: Class
subclass of: concepto SKOS
comment: Sus posibles valores son los siguientes: básica, obligatoria, optativa, seminario, prácticas externas, trabajo dirigido, trabajo fin de grado, trabajo de fin de máster, o mixta.

catedrático de universidad
type: Class
subclass of: doctor
subclass of: profesor
comment: Profesor funcionario doctor con plena capacidad tanto para la docencia como para la investigación que tiene la categoría docente más alta. Para acceder a esta posición es necesario haber obtenido una acreditación nacional (véase la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

centro como división académica
type: Class
subclass of: organización
subclass of: Restriction
  on property: tiene localización
  some values from: centro como lugar
subclass of: Restriction
  on property: es parte de
  some values from: universidad
comment: División académica de una universidad, en la que se agrupan los estudios de disciplinas similares (adaptado de la RAE [http://dle.rae.es/?id=HTxyZDZ]). Un centro está encargado de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos, administrativos y de gestión conducentes a la obtención de títulos universitarios (véase el artículo 8 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

centro como lugar
type: Class
subclass of: lugar
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: aula
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: sala
comment: Local o conjunto de locales en que funciona un 'centro como división académica' (adaptado de la RAE [http://dle.rae.es/?id=HTxyZDZ]).

competencia
type: Class
subclass of: entidad cognitiva (según DOLCE-Zero)
comment: Por competencia se entiende "el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes que se adquieren o desarrollan mediante experiencias formativas coordinadas, las cuales tienen el propósito de lograr conocimientos funcionales que den respuesta de modo eficiente a una tarea o problema de la vida cotidiana y profesional que requiera un proceso de enseñanza y aprendizaje". En el ámbito universitario, las competencias deben ser evaluables y coherentes (véase la página 20 del Guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de títulos oficialaes universitarios (Grado y Máster) [http://www.aneca.es/content/download/12155/136031/file/verifica_gm_guia_V05.pdf]).

competencia básica
type: Class
subclass of: competencia
comment: La competencias básicas son comunes a la mayoría de los títulos pero están adaptadas al contexto específico de cada uno de ellos. Dentro de este bloque se pueden encontrar competencias personales, competencias interpersonales, etc. (véase la página 20 del Guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de títulos oficialaes universitarios (Grado y Máster) [http://www.aneca.es/content/download/12155/136031/file/verifica_gm_guia_V05.pdf])
label: competencia general

competencia específica
type: Class
subclass of: competencia
comment: Las comptencias específicas son propias de un ámbito o título y están orientadas a la consecución de un perfil específico de egresado. En general, acostumbran a tener una proyección longitudinal en el título. (véase la página 20 del Guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de títulos oficialaes universitarios (Grado y Máster) [http://www.aneca.es/content/download/12155/136031/file/verifica_gm_guia_V05.pdf]).

competencia transversal
type: Class
subclass of: competencia
comment: Las competencias transversales son comunes a todos los estudiantes de una misma Universidad o centro universitario, independientemente del título que cursen. (véase la página 20 del Guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de títulos oficialaes universitarios (Grado y Máster) [http://www.aneca.es/content/download/12155/136031/file/verifica_gm_guia_V05.pdf]).

crédito ECTS
type: Class
subclass of: unidad de medida
comment: El crédito europeo es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios (véase el artículo 3 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de califica- ciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. [https://www.boe.es/boe/dias/2003/09/18/pdfs/A34355-34356.pdf]). El número mínimo de horas, por crédito, será de 25, y el número máximo, de 30 (véase el artículo 4, apartado 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de califica- ciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. [https://www.boe.es/boe/dias/2003/09/18/pdfs/A34355-34356.pdf]).

créditos ECTS de la asignatura
type: Class
subclass of: parámetro
subclass of: Restriction
  on property: está parametrizado por
  some values from: crédito ECTS
subclass of: Restriction
  on property: tiene valor de parámetro
  some values from: int
comment: Esfuerzo estimado, en ECTS, que debe realizar un alumno medio para culminar con éxito la asignatura.

créditos ECTS de la titulación
type: Class
subclass of: parámetro
subclass of: Restriction
  on property: está parametrizado por
  some values from: crédito ECTS
subclass of: Restriction
  on property: tiene valor de parámetro
  some values from: int
comment: Esfuerzo estimado, en ECTS, que debe realizar un alumno medio para culminar con éxito la titulación.

curso académico
type: Class
subclass of: intervalo de tiempo
comment: Intervalo de tiempo anual en el que se desarrolla la actividad académica.

departamento
type: Class
subclass of: organización
subclass of: Restriction
  on property: es parte de
  some values from: universidad
comment: Unidad de docencia e investigación encargada de coordinar las enseñanzas de uno o varios ámbitos del conocimiento en uno o varios centros, de acuerdo con la programación docente de la universidad, de apoyar las actividades e iniciativas docentes e investigadoras del profesorado, y de ejercer aquellas otras funciones que sean determinadas por los estatutos (véase el artículo 9 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

descripción de competencia a adquirir
type: Class
subclass of: meta
subclass of: Restriction
  on property: expresa
  some values from: competencia
comment: Descripción de competencia que se tiene como meta adquirir.

doctor
type: Class
subclass of: persona
comment: Persona que ha defendido con éxito una tesis doctoral, consistente en un trabajo original de investigación y que, por tanto, posee el título de doctor.

ejecución de asignatura durante curso académico
type: Class
subclass of: ejecución de plan
subclass of: Restriction
  on property: incluye
  some values from: asignatura
subclass of: Restriction
  on property: satisface
  some values from: guía docente
subclass of: Restriction
  on property: incluye profesor
  some values from: profesor
comment: Siituación en la que la asignatura está en ejecución a lo largo de un curso académico.

ejecución de plan de estudios
type: Class
subclass of: ejecución de plan
comment: Siituación en la que el plan de estudios está en ejecución.

ejecución de plan de estudios durante curso académico
type: Class
subclass of: ejecución de plan
subclass of: Class
  union of: Restriction
    on property: está bajo la responsabilidad de
    some values from: centro como división académica
  union of: Restriction
    on property: está bajo la responsabilidad de
    some values from: departamento
  union of: Restriction
    on property: está bajo la responsabilidad de
    some values from: instituto
subclass of: Restriction
  on property: tiene localización
  some values from: sala
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: ejecución de asignatura durante curso académico
subclass of: Restriction
  on property: tiene participante
  some values from: universidad
subclass of: Restriction
  on property: incluye acción
  some values from: enseñanza
subclass of: Restriction
  on property: es parte de
  some values from: ejecución de plan de estudios
subclass of: Restriction
  on property: incluye
  some values from: idioma
subclass of: Restriction
  on property: satisface
  some values from: memoria de verificación
subclass of: Restriction
  on property: satisface
  some values from: normativa de permanencia
subclass of: Restriction
  on property: tiene coordinador
  some values from: universidad
comment: Ejecución de un plan de estudios durante un determinado curso académico.

enseñanza a distancia
type: Class
subclass of: enseñanza
comment: Aquélla en que la gran mayoría de las actividades formativas previstas en el Plan de Estudios no requieren la presencia física del estudiante en el centro de impartición del título (véase el página 10 del Guía práctica para la evaluación del seguimiento [http://www.madrimasd.org/uploads/acreditacion/doc/seguimiento2013/Guia_de_Evaluacion_2014.pdf]).

enseñanza presencial
type: Class
subclass of: enseñanza
comment: Aquélla que requiere que el estudiante asista de forma regular y continuada durante todos los cursos a actividades formativas regladas en el centro de impartición del título (véase el página 10 del Guía práctica para la evaluación del seguimiento [http://www.madrimasd.org/uploads/acreditacion/doc/seguimiento2013/Guia_de_Evaluacion_2014.pdf]).

enseñanza semi-presencial
type: Class
subclass of: enseñanza
comment: Aquélla en la que la planificación de las actividades formativas previstas en el Plan de Estudios combina la presencia física del estudiante en el centro de impartición del título con un mayor trabajo autónomo del estudiante al propio de la enseñanza presencial (véase el página 10 del Guía práctica para la evaluación del seguimiento [http://www.madrimasd.org/uploads/acreditacion/doc/seguimiento2013/Guia_de_Evaluacion_2014.pdf]).

enseñanza
type: Class
subclass of: acción
subclass of: Restriction
  on property: tiene intervalo de tiempo
  some values from: curso académico
comment: Ejemplo, acción o suceso que sirve de experiencia, enseñando o advirtiendo cómo se debe obrar en casos análogos (http://dle.rae.es/?id=FdHOWng acepción 2).

esquema de carácter de materia-asignatura
type: Class
subclass of: esquema de concepto SKOS
comment: Clasificación de la materia/asignatura en básica, obligatoria, optativa, seminario, prácticas externas, trabajo dirigido, trabajo fin de grado, trabajo de fin de máster, o mixta. (Véase el artículo 12, apartado 2 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. [https://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf]) (Véase la sección D.5 de la Guía práctica para la evaluación del seguimiento [http://www.madrimasd.org/uploads/acreditacion/doc/seguimiento2013/Guia_de_Evaluacion_2014.pdf]).

guía docente
type: Class
subclass of: objeto de información
subclass of: plan
subclass of: Restriction
  on property: define
  some values from: créditos ECTS de la asignatura
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: descripción de competencia a adquirir
comment: Especificación de una asignatura que incluye su número de créditos ECTS, el programa a desarrollar, la metodología de aprendizaje, los sistemas de evaluación, etc. (Véase el sección D.5 del Guía práctica para la evaluación del seguimiento [http://www.madrimasd.org/uploads/acreditacion/doc/seguimiento2013/Guia_de_Evaluacion_2014.pdf]).

idioma
type: Class
subclass of: objeto social
comment: Lengua de un pueblo o nación, o común a varios (http://dle.rae.es/?id=KuMp7nw acepción 1).

instituto
type: Class
subclass of: organización
comment: Institución científica, cultural, etc. (http://dle.rae.es/?id=Lnnv6Ry acepción 2).

materia
type: Class
subclass of: tema (según DOLCE-Zero)
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: asignatura
comment: Unidad académica que incluye una o varias asignaturas que pueden concebirse de manera integrada, de tal forma que constituyen unidades coherentes desde el punto de vista disciplinar (véase el página 33 del Guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de títulos oficialaes universitarios (Grado y Máster) [http://www.aneca.es/content/download/12155/136031/file/verifica_gm_guia_V05.pdf]).

memoria de verificación
type: Class
subclass of: objeto de información
subclass of: plan
subclass of: Restriction
  on property: define
  some values from: créditos ECTS de la titulación
subclass of: Restriction
  on property: define
  some values from: número de plazas
comment: Descripción del plan de estudios que ha de ser verificada por la ANECA.

módulo
type: Class
subclass of: tema (según DOLCE-Zero)
subclass of: Restriction
  on property: tiene parte
  some values from: materia
comment: Unidad académica que incluye una o varias materias que constituyen una unidad organizativa dentro de un plan de estudios (véase el página 33 del Guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de títulos oficialaes universitarios (Grado y Máster) [http://www.aneca.es/content/download/12155/136031/file/verifica_gm_guia_V05.pdf]).

normativa de permanencia
type: Class
subclass of: objeto de información
comment: Conjunto de normas que establecen bajo qué condiciones un estudiante puede permanecer en la universidad.

número de plazas
type: Class
subclass of: parámetro
subclass of: Restriction
  on property: tiene valor de parámetro
  some values from: int
comment: Número de nuevos estudiantes que pueden admitirse a lo largo de un curso académico en una titulación.

profesor
type: Class
subclass of: persona
subclass of: papel
comment: Persona que se dedica a la docencia.

profesor asociado
type: Class
subclass of: profesor
comment: Profesor, con contrado temporal a tiempo parcial, especialista de reconocida competencia que acredita ejercer su actividad profesional fuera del ámbito académico universitario que desarrolla tareas docentes a través de las que aporta sus conocimientos y experiencia profesionales a la universidad (véase el artículo 53 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

profesor ayudante
type: Class
subclass of: profesor
comment: Profesor en periodo de formación, con contrato de carácter temporal y dedicación a tiempo completo, que ha sido admitido, o está en condiciones de ser admitido, en estudios de doctorado (véase el artículo 49 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

profesor ayudante doctor
type: Class
subclass of: profesor
comment: Profesor doctor, con contrato de carácter temporal y dedicación a tiempo completo, que ha obtenido una acreditación nacional o autonómica, y que desarrolla tareas docentes y de investigación (véase el artículo 50 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

profesor contratado doctor
type: Class
subclass of: doctor
subclass of: profesor
comment: Profesor doctor con contrato laboral indefinido y dedicación a tiempo completo que ha obtenido una acreditación nacional o autonómica, que desarrolla, con plena capacidad docente e investigadora, tareas docentes y de investigación (o prioritariamente de investigación) (véase el artículo 52 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

profesor emérito
type: Class
subclass of: profesor
comment: Profesor jubilado que ha que ha prestado servicios destacados a la universidad (véase el artículo 54bis de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

profesor titular de universidad
type: Class
subclass of: doctor
subclass of: profesor
comment: Profesor funcionario doctor con plena capacidad tanto para la docencia como para la investigación. Para acceder a esta posición es necesario haber obtenido una acreditación nacional (véase la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

profesor visitante
type: Class
subclass of: profesor
comment: Profesor o investigador, con contrato temporal a tiempo parcial o completo, de reconocido prestigio de otra universidad o centro de investigación, que desarrolla tareas docentes o de investigación a través de las que aporta conocimientos y experiencia docente e investigadora (véase el artículo 54 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

sala
type: Class
subclass of: lugar
subclass of: Restriction
  on property: tiene localización
  some values from: centro como lugar
comment: En un edificio público, habitación de grandes dimensiones (http://dle.rae.es/?id=X0gpajU acepción 2).

sala de biblioteca
type: Class
subclass of: sala
comment: Lugar donde se tiene considerable número de libros ordenados para la lectura (http://dle.rae.es/?id=5SGETnQ acepción 2).

sala de estudio
type: Class
subclass of: sala
comment: Sala debidamente acondicionada para que los alumnos puedan estudiar.

trabajo fin de grado
type: Class
subclass of: asignatura
comment: Trabajo con el que concluye un título de grado (véase el artículo 12, apartado 3 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. [https://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf]). El trabajo de fin de Grado tendrá entre 6 y 30 créditos, deberá realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título. (Véase el artículo 12, apartado 7 del Real Decreto).

trabajo fin de máster
type: Class
subclass of: asignatura
comment: Trabajo con el que concluye un título de máster (véase el artículo 15, apartado 3 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. [https://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf]). Tendrá entre 6 y 30 créditos.

universidad
type: Class
subclass of: organización
comment: Institución de educación superior dedicada a la investigación, la docencia y el estudio (véase el articulo 1, apartado 1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades [http://www.boe.es/buscar/pdf/2001/BOE-A-2001-24515-consolidado.pdf]).

universidad privada
type: Class
subclass of: universidad
comment: Universidad cuya titularidad ostenta una persona física o jurídica de carácter privado (véase el artículo 3 del Real Decreto 557/1991, de 12 de abril, sobre creación y reconocimiento de universidades y centros universitarios [https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1991-9609]).

universidad pública
type: Class
subclass of: universidad
comment: Universidad cuya titularidad ostenta el Estado o una Comunidad Autónoma (véase el artículo 3 del Real Decreto 557/1991, de 12 de abril, sobre creación y reconocimiento de universidades y centros universitarios [https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1991-9609]).

carácter básico
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Se refiere a aquellas asignaturas y/o materias que forman parte del fundamento de la titulación.

carácter mixto
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Se refiere a aquellas materias que incluyen asignaturas de diferente carácter, por ejemplo, asignaturas obligatorias y optativas.

carácter obligatorio
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Se refiere a aquellas asignaturas y/o materias que no son básicas que deben cursarse obligatoriamente.

carácter optativo
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Se refiere a aquellas asignaturas y/o materias que el estudiante puede o no cursar.

carácter prácticas en empresa
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Las prácticas académicas externas constituyen una actividad de naturaleza formativa realizada por los estudiantes universitarios y supervisada por las Universidades, cuyo objetivo es permitir a los mismos aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo la adquisición de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleabilidad y fomenten su capacidad de emprendimiento (véase el punto 1 del artículo 2 del Real Decreto 1707/2011, de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios [https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2011-1936])

carácter seminario
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Se refiere a aquellas asignaturas y/o materias en la que el protagonismo es compartido por los estudiantes y el profesor.

carácter trabajo dirigido
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Se refiere a aquellas asignaturas y/o materias que consisten en la realización de un trabajo bajo supervisión.

carácter trabajo fin de grado
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Véase la clase 'trabajo fin de grado'

carácter trabajo fin de máster
type: NamedIndividual
type: carácter de materia-asignatura
comment: Véase la clase 'trabajo fin de máster'.

actividad (según DOLCE-Zero)
comment: Cualquier acción o tarea planificada o ejecutada por un agente de forma deliberada que la provoca y participa en ella. Por ejemplo, nadar, comprar, compartir conocimiento, etc.

característica (según DOLCE-Zero)
comment: Un aspecto o cualidad de una cosa. Por ejemplo, simetría radial, con cara de póquer, alcalinidad, atracción, oscuridad.

evento (según DOLCE-Zero)
comment: Cualquier evento, independientemente de sus posibles causas. Por ejemplo, una avalancha, un terremote, ondas cerebrales, una fogata, etc.

eventualidad (según DOLCE-Zero)
comment: Cualquier evento, situación, actividad, tipo de evento, etc. Utilizado para abstraer a partir de criterios formales que distinguen entre ocurrencias de eventos, sus tipos y los objetos construidos (situaciones, tropos, etc.) que proporcionan un marco para entidades múltiples.

ubicación (segúon DOLCE-Zero)
comment: Una ubicación, en un sentido muy genérico, por ejemplo, entidades geo-políticas, u objetos físicos que están inherentemente localizados. Por ejemplo, Oslo, Australia, Mongolia Interior, área de recreo, espacio intergaláctico, tundra, tunel, etc.

sistema (según DOLCE-Zero)
comment: Sistemas físicos, sociales, políticos. Por ejemplo, Viticultura, sistema no lineal, democracia, sistema de agua, etc.

entidad abstracta
comment: Cualquier entidad que no se puede localizar en el espacio-tiempo. Por ejemplo, entidades matemáticas: elementos de semántica formal, espacios vectoriales, etc.

agente
comment: Un objeto agentivo, sea físico (por ejemplo, una ballena, un robot, o un roble), o social (por ejemplo, una empresa, una institución, una comunidad). Comentario adicional: un agente computacional se puede considerar como un ‘agente físico’ que realiza una cierta clase de algoritmos (que se pueden considerar como instancias de ‘objeto de información’) que permiten obtener algunos comportamientos que se consideran típicos de agentes en general.

cantidad
comment: Una cantidad, independientemente de cómo se mide, computa, etc.

objeto biológico

objeto químico

clasificación
comment: Un tipo especial de ‘situación’ que permite incluir índices de tiempo para la relación de clasificación en situaciones. Por ejemplo, si una ‘situación’ s “mi vieja cuna se usa estos días como una maceta con flores” ‘se establece para’ la entidad “mi vieja cuna” y los ‘intervalo(s) de tiempo’ que 8 de junio de 2007 y 10 de junio de 2007, y sabemos que s satisface una ‘descripción’ funcional para objetos estéticos, que define el ‘concepto’ “maceta con flores”, entonces también necesitamos saber qué concepto clasifica “mi vieja cuna” en ese tiempo. Par resolver este asunto, necesitamos crear una sub-situación de s para tiempo de clasificación: “mi vieja cuna es una maceta con flores el 8 de junio de 2007”. Tal sub-situación de s es parte de s.

colección
comment: Cualquier contenedor de entidades que comparten una o más propiedades comunes. Por ejemplo, “objetos de piedra”, “las enfermeras”, “la colección egipcia del Louvre”, todas las elecciones para el parlamento de España. Una colección no es una clase lógica: una colección es una entidad de primer orden, mientras que una clase lo es de segundo orden.

colectivo
comment: Una ‘colección’ cuyos miembros son agentes, por ejemplo, “las enfermeras”, “los aficionados españoles a la música clásica”. Los colectivos (esto es una forma de hablar), pueden actuar como agentes, aunque aquí no se asume que sean agentes (son incluso disyuntos de la clase ‘agente social’). Esto se representa admitiendo los colectivos en el rango de las relaciones que tienen a la clase ‘agente’ en su dominio o en su rango.

agente colectivo
comment: Un ‘agente social’ que ‘actúa por’ agentes que son (y actúan como) miembros de un ‘colectivo’. Un agente colectivo puede tener papeles que son también papeles de otros agentes. Por ejemplo, en sociología, una ‘acción de grupo’ es la situación en que un número de personas (que resultan ser miembros de un colectivo) en un área dada, se comportan de una forma coordinada para alcanzar una meta (normalmente común). El ‘agente’ en tal ‘situación’ no es único, sino un ‘agente colectivo’ (un grupo). Esto se puede generalizar a la noción de movimiento social, que asume una ‘comunidad’ grande o incluso una ‘sociedad’ entera como agente. La diferencia entre ‘agente colectivo’ y una ‘organización’ es que una ‘descripción’ que presenta a un ‘agente colectivo’ también unifica al correspondiente ‘colectivo’. En la práctica, esta diferencia hace los agentes colectivos “menos estables” que las organizaciones, porque tienen una descripción dedicada públicamente reconocible que es concebida para presentarlos.

comunidad

concepto
comment: Un ‘concepto’ es un ‘objeto social’, y ‘está definido’ en alguna ‘descripción’. Una vez definido, un ‘concepto’ se puede utilizar en otras descripciones. Para el caso en que un ‘concepto’ está definido exactamente en una ‘descripción’, véase la clase ‘concepto local’. La relación ‘clasifica’ relaciona conceptos con entidades a lo largo de un ‘intervalo temporal’.

configuración
comment: Una colección cuyos miembros están “unificados”, es decir organizados de acuerdo con un cierto esquema que puede ser representado por un una ‘descripción’. Normalmente, una configuración es la colección que emerge a partir de una entidad compuesta: un artefacto industrial, un plan, un discurso, etc. Por ejemplo, un libro físico tiene una configuración proporcionada por el esquema parte-todo que abraza juntos su portada, páginas, tinta, etc. Ese esquema, basado en las relaciones individuales entre el libro y sus partes, se puede representar de forma materializada por medio de una descripción (estructural), que se dice “unifica” la configuración del libro.

contrato
comment: (El contenido de) un acuerdo entre al menos dos agentes que desempeñan el ‘papel’ de ‘partes’, sobre algún objeto del contrato (una tarea a ser ejecutada).

descripción
comment: Una descripción es un ‘objeto social’ que representa una conceptualización. Se puede pensar también como un “contexto descriptivo” que utiliza o define conceptos para crear una vista sobre un “contexto relacional” (consúltese ‘situación’) a partir de un conjunto de datos u observaciones. Por ejemplo, un ‘plan’ es una ‘descripción’ de algunas acciones a ser ejecutadas por agentes de una determinada manera, con ciertos parámetros. Un ‘diagnóstico’ es una ‘descripción’ que proporciona una interpretación para un conjunto de entidades observadas, etc.

diseño
comment: Una ‘descripción’ de una ‘situación’, en términos de estructura y función, mantenida por una ‘entidad’ por alguna razón. Un diseño está normalmente acompañado por las razones que hay detrás de la construcción de la ‘entidad’ diseñada (es decir, de las razones por las que se afirma que el diseño tiene que ser tal y como es). Por ejemplo, el diseño real (una ‘situación’) de un coche o de una ley está basado tanto en la especificación (una ‘descripción’) de la estructura, y las razones en que se basa la construcción de coches y la elaboración de leyes. Mientras que los diseños describen normalmente entidades a ser construidas, también se pueden utilizar para describir entidades “refuncionalizadas”, o para hipotetizar funciones desconocidas. Por ejemplo, una cuna puede ser refuncionalizada como una maceta basándose en cierto diseño del hogar.

artefacto diseñado
comment: Un ‘artefacto físico’ que está descrito por un ‘diseño’. Esto excluye el simple reciclaje o la refuncionalización de objetos naturales. Los “artefactos” en el sentido más común se pueden incluir en esta clase: coches, lámparas, casas, chips, etc.

sustancia diseñada

diagnóstico
comment: Una ‘descripción’ de la ‘situación’ de un sistema, normalmente aplicada para controlar el normal comportamiento o para explicar un comportamiento anormal (p.ej. una avería funcional).

evento
comment: Cualquier proceso, suceso o estado físico, social o mental. Los eventos se pueden clasificar de diferentes maneras, posiblemente basadas en el “aspecto” (por ejemplo, de estado, continuo, consecución, etc.), en agentividad (por ejemplo, intencional, natural, etc.), o en participantes típicos (por ejemplo, humanos, físicos, abstractos, comida, etc.). Aquí no se toma ninguna dirección especial, y a continuación se explica por qué: los eventos están relacionados con situaciones observables, y pueden admitir diferentes puntos de vista al mismo tiempo. Si se tiene que sugerir una posición a toda costa, la clasificación de eventos basada en los participantes parece la más estable y apropiada para muchos problemas de modelización. (1) Puntos de vista aspectuales alternativos Considérese un mismo evento ‘erosión de las rocas en la cuenta del río Segura’: se puede conceptualizar como una realización (lo que ha provocado que tenga lugar cierto estado), como una consecución (el estado resultante de una realización anterior), como un suceso puntual (si comprimimos el intervalo de tiempo de la erosión en un punto de tiempo), o como una transición (algo que ha cambiado de un estado a otro diferente). En el caso de la erosión, podríamos, por tanto, tener buenas razones para cambiar de un aspecto a otro: (a) enfocado hacia la causa, (b) enfocado hacia el efecto, (c) condensación histórica, (d) transición (causalidad). Las diferentes perspectivas se refieren al mismo evento, pero son todavía diferentes: ¿cómo vivir con semejante paradoja? Una solución típica, por ejemplo, en lingüística (consúltese lo escrito por Levin sobre clases aspectuales) y en DOLCE Full (consúltese la axiomatización del informe D18 del proyecto WonderWeb) es clasificar eventos basándose en diferencias aspectuales. Pero esta solución crearía diferentes entidades para el mismo evento, cuando la diferencia está sólo basada en la actitud de quien realiza la modelización. Una solución alternativa es la aquí aplica…

tipo de evento
comment: Un concepto que clasifica un ‘evento’. Un tipo de evento describe cómo se debería interpretar, ejecutar, esperar, ver, etc. un ‘evento’, de acuerdo con la ‘descripción’ en la que el ‘tipo de evento’ en el que está definida (‘está definido en’).

entidad formal
comment: Entidad que está formalmente definida y se considera independiente del contexto social en el que se utiliza. No se puede localizar ni en el espacio o en el tiempo. Las entidades formales también se llaman ‘entidades platónicas’. Las entidades matemáticas y lógicas están incluidas en esta clase: conjuntos, categorías, tuplas, constantes, variables, etc. Las entidades formales abstractas son distintas de los objetos de información, que se supone son partes de contextos sociales, y están localizados en el espacio y en el tiempo, por tanto, son objetos (sociales). Por ejemplo, la clase ‘quark’ es una entidad formal abstracta cuando es tratada desde una perspectiva puramente matemática, pero es un objeto de información desde el punto de vista del diseño de ontologías, cuando, por ejemplo, se implementa en un lenguaje lógico como OWL. Las entidades formales abstractas son también diferentes de los ‘concepto’(s), ‘colección’(es) y ‘descripción’(es), que son partes de un contexto social, por tanto, son, asimismo, ‘objeto(s) sociale(s)’. Por ejemplo, la clase ‘quark’ es un ‘concepto’ dentro de la historia de la ciencia y la dinámica cultural. Estas distinciones permiten representar dos nociones diferentes de semántica: la primera es abstracta y formal (“semántica formal”), e interpreta formalmente símbolos que se refieren a entidades cualesquiera; por ejemplo, el término ‘quark’ se refiere a ‘colección’ de todos los quarks, y esa colección es la base formal de la clase abstracta ‘quark’ (en sentido extensional). La segunda noción es social, localizada en el espacio-tiempo (“semántica social”), y se puede utilizar para interpretar entidades en el sentido intensional. Por ejemplo, la ‘colección’ de todos lo quarks está cubierta por el concepto ‘quark’, que también viene expresado por el término “quark”.

sustancia funcional

grupo
comment: Un ‘agente colectivo’ cuyos agentes activos conceptualizan una misma ‘relación social’.

entidad de información
comment: Una pieza de información, esté materializada o no.

materialización de información
comment: Una realización concreta de un ‘objeto de información’, por ejemplo, el documento escrito que contiene el texto de una ley.

concepto local
comment: Un ‘concepto’ que ‘está definido en’ exactamente 1 ‘descripción’. Por ejemplo, el ‘concepto’ “café” en la relación ‘prepara café’ se puede definir en esa relación, y para todas las demás ‘descripción’(es) que lo utilizan, se debería aplicar la propiedad ‘es concepto utilizado en’. Nótese, por tanto, que no todos los ‘concepto’(s) ‘están definidos en’ exactamente 1 ‘descripción’.

método
comment: Un método es una ‘descripción’ que define o utiliza conceptos para guiar la realización de acciones dirigidas a una solución con respecto a un problema. Es diferente de un ‘plan’, porque se podrían llevar a cabo diferentes planes siguiendo un método, y un método puede ser seguido por la ejecución de planes alternativos

narración

persona natural
comment: Una persona según la intuición de sentido común física: “¿has visto esa persona caminando por la calle?”

norma
comment: Una norma social.

objeto
comment: Cualquier objeto físico, social o mental, o una sustancia. De acuerdo con DOLCE Full, los objetos están siempre participando en algún evento (al menos su propia vida), y están espacialmente localizados.

organismo
comment: Un objeto físico con características biológicas. Normalmente dicho organismo puede auto-reproducirse.

patrón
comment: Cualquier invariante detectada a partir de un conjunto de datos, o a partir de una observación. También cualquier invariante propuesta basada en consideraciones top-down. P.ej. los patrones detectados y abstraídos por un organismo, por algoritmos de reconocimiento de patrones, por técnicas de aprendizaje automático, etc. Una ocurrencia de un patrón es un “observable”, o ‘situación’ detectada.

personificación
comment: Entidad social con características agentivas, pero cuyo estatus es el resultado de una transformación cultural de, por ejemplo, un ‘objeto físico’, un ‘evento’, una ‘entidad abstracta’, otro ‘agente social’, etc. Algunos casos son: deus ex machina, dioses paganos, varitas mágicas, etc.

agente físico
comment: Un ‘objeto físico’ que es capaz de auto-representar (conceptualizar) una ‘descripción’ para planear una ‘acción’. Un ‘agente físico’ es un sustrato de (‘actúa para’) un agente social.

artefacto físico
comment: Cualquier objeto que ‘está descrito por’ un ‘plan’. Esta axiomatización es débil, pero permite hablar de artefactos en un sentido muy general, es decir, incluyendo objetos reciclados, objetos con un cambio funcional intencional, objetos naturales a los que se les otorga una determinada función, aunque no estén modificados ni diseñados estructuralmente, etc. ‘Artefacto físico’ no se considera disyunto con ‘cuerpo físico’, para permitir una clasificación dual cuando se necesite. Por ejemplo, ‘sustancia funcional’ está también aquí incluida. Los artefactos inmateriales (no físicos), por ejemplo, textos, ideas, movimientos culturales, empresas, comunidades, etc. se pueden modelar como objetos sociales (véase también ‘objeto social’), que son “artefactuales” en el sentido débil aquí asumido.

atributo físico
comment: Valor físico de un objeto físico, por ejemplo, densidad, color, etc.

cuerpo físico
comment: Un cuerpo físico es un objeto físico para el que tendemos a neutralizar cualquier posible carácter artefactual. Pueden tener varios niveles de granularidad: geológico, químico, físico, biológico, etc.

objeto físico
comment: Cualquier ‘objeto’ que tiene una región del espacio propia. El prototipo de objeto físico tiene también una masa asociada, pero la naturaleza de su masa puede variar enormemente según el estatus epistemológico del objeto (medido científicamente, posible subjetivamente, imaginario).

lugar físico
comment: Un objeto físico que está inherentemente localizado; por ejemplo, un área de agua.

proceso
comment: Es un marcador de posición para eventos que se consideran en su evolución, o, en cualquier caso, no estrictamente dependientes de agentes, tareas y planes. Véase la clase ‘evento’ para algunas reflexiones sobre clasificación de eventos. Véase también ‘transición’.

proyecto
comment: Un ‘plan’ que define papeles, tareas, y una estructura específica para las tareas a ser ejecutadas en relación con las metas a ser alcanzadas, a fin de alcanzar la meta principal del proyecto. En otras palabras, un proyecto es un plan con una estructura de submetas y múltiples papeles y tareas.

cualidad
comment: Cualquier aspecto de una ‘entidad’ (pero no una parte de ella), que no puede existir sin esa ‘entidad’. Por ejemplo, la apariencia de la superficie de un ‘objeto físico’ específico, o la luz específica de un lugar en un determinado momento, son ejemplos de cualidad. La codificación de una ‘cualidad’ en, por ejemplo, un ‘atributo físico’ se debería modelar como una ‘región’. Desde el punto de vista del diseño, la distinción región-cualidad es útil sólo cuando se consideran un dominio del discurso aspectos individuales de una ‘entidad’. Por ejemplo, en el contexto de la automoción, sería irrelevante considerar los aspectos de las ventanas del coche para un coche específico, a menos que la fábrica quisiera comprobar una ventana específica frente a una serie de parámetros de diseño con el propósito de detectar anomalías. Por otra parte, en el contexto de las antigüedades, los aspectos individuales para una pieza específica de un mueble son el mayor foco de atención, y puede constituir el valor añadido real, porque los parámetros de diseño para los muebles antiguos a menudo no están fijados, y pueden no ser vistos como “anomalías”.

región
comment: Cualquier región en un espacio dimensional (un espacio dimensional es una región maximal), que se puede utilizar como un valor para una cantidad de una entidad. Por ejemplo, ‘intervalo de tiempo’, ‘región del espacio’, ‘atributo físico’, ‘cantidad’, o ‘atributo social’ son todas subclases de región. Las regiones no son valores de datos en el sentido ordinario de la representación del conocimiento; para obtener patrones para la modelización de datos, véanse las propiedades: ‘representa valor’ y ‘tiene valor’.

relación
comment: Las relaciones son descripciones que se pueden considerar como las homólogas de las relaciones formales (que están incluidas en la clase ‘entidad formal’). Por ejemplo, ‘darSubvenciónAInstitución(x, y, z)’ con tres tipos de argumentos: Proveedor(x), Subvención(y), Receptor(z), puede tener una relación homóloga: ‘dar subvención a institución’, que define tres instancias de ‘concepto’: ‘proveedor’, ‘subvención’ y ‘receptor’. Dado que los objetos sociales no son entidades formales, ‘relación’ incluye aquí cualquier entidad al estilo de relación según el sentido común, incluyendo relaciones sociales.

derecho
comment: Una posición legal por la cual un ‘agente’ está habilitado para obtener algo de otro ‘agente’, bajo unas circunstancias especificadas, a través de la aplicación explicitada bien sea de una ‘ley’, ‘contrato’, etc.

conjunto

agente social
comment: Cualquier individuo cuya existencia se da por sentada simplemente por su comunicabilidad y capacidad de acción (a través de algún ‘agente físico’).

atributo social
comment: Cualquier región de un espacio dimensional que se utiliza para representar alguna característica de un ‘objeto social’, por ejemplo atributos estadísticos sobre una colección de entidades, etc.

persona social
comment: Un ‘agente social’ que necesita de la existencia de una ‘persona natural’ para actuar (sin embargo, el tiempo de vida de la ‘persona natural’ tiene sólo un solape con el de la ‘persona social’).
version info: Anteriormente: 'persona' (se ha cambiado para evitar confusión con la intuición de sentido común).

relación social
comment: Cualquier vínculo social.

región del espacio
comment: Cualquier región en un espacio dimensional que se utiliza para localizar una ‘entidad’; es decir, no se utiliza para representar alguna característica (por ejemplo, excluye intervalos de tiempo, colores, valores de tamaño, etc.). A diferencia de ‘lugar’, una región del espacio tiene un espacio dimensional específico.

región espacio-temporal

sustancia
comment: Cualquier ‘cuerpo físico’ que no tiene necesariamente límites especificados (diseñados), por ejemplo, una pila de basura, algo de arena, etc. En este sentido, un objeto artístico hecho de basura, o una dosis de medicina en forma de una píldora será una ‘sustancia funcional’, y un ‘artefacto diseñado’, desde el momento en que sus límites están especificados a través de un ‘diseño’. Un objeto aleatorio que es el resultado de un proceso artístico se pueden considerar todavía ‘artefacto diseñado’ y una ‘sustancia’.

tarea
comment: Un ‘tipo de evento’ que clasifica una ‘acción’ a ser ejecutada. Por ejemplo, alcanzar un destino es una tarea que puede ser ejecutada realizando ciertas acciones, como puede ser, conduciendo un coche, comprando un billete de tren, etc. Las acciones para ejecutar una tarea se pueden organizar también de acuerdo con un ‘plan’ que no es el mismo que el que define la tarea (si es que lo define). Por ejemplo, alcanzar un destino podría estar definido por un plan de coger vacaciones, mientras que el plan para ejecutar la tarea puede consistir en poner algunos desplazamientos en secuencia.

teoría
comment: Una ‘teoría’ es una ‘descripción’ que representa un conjunto de supuestos para describir algo, normalmente general. Se pueden incluir aquí las teorías científicas, filosóficas y de sentido común. Esta clase también se puede utilizar para actuar como “materializaciones naturalizadas” de teorías lógicas (por supuesto, serán necesariamente incompletas en este caso, porque las entidades de segundo orden están representadas como entidades de primer orden).

transición
comment: Una transición es una ‘situación’ que crea un contexto para tres ‘intervalo(s) de tiempo’, dos ‘situación’(es), un ‘evento’, un ‘proceso’, y al menos un ‘objeto’: el ‘evento’ se observa como la causa para la transición, una ‘situación’ es el estado antes de la transición, la segunda ‘situación’ es el estado después de la transición, el ‘proceso’ es la invariante bajo algunas transiciones diferentes (incluyendo la que se representa aquí), en la cual se sitúa al menos un ‘objeto’. Finalmente, los intervalos de tiempo posicionan las situaciones y el evento de la transición en el tiempo. Esta clase de situaciones codifica parcialmente la ontología subyacente en las álgebras de ingeniería para procesos, por ejemplo, las redes de Petri.

colección de un tipo
comment: Una colección cuyos miembros son el conjunto maximal de individuos que comparten el mismo tipo (nombrado), por ejemplo, “las gemas”, “los españoles”. Esta clase es muy útil para aplicar una variedad de los patrones de diseño denominados ‘clases como valores’, cuando se usan para hablar sobre el aspecto extensional de una clase. Una variedad alternativa del patrón aplica al aspecto intensional de una clase, y se debería utilizar en su lugar la clase ‘concepto’.

flujo de trabajo
comment: Un ‘plan’ que define papeles, tareas, y una estructura para las tareas a ser ejecutadas, normalmente proporcionando soporte al trabajo de una ‘organización’.

ejecución de flujo de trabajo

caracteriza
comment: Una relación entre conceptos y colecciones, donde un ‘concepto’ se dice que caracteriza una ‘colección’. Corresponde a un enlace entre representaciones extensionales e intensionales (reificadas) de un_subconjunto_propio_de_una clase (reificada). Es diferente de ‘cubre’, porque se refiere a una interpretación de la clase entera reificada. Por ejemplo, la colección de saxofones de época está caracterizada por el ‘concepto’ Hecho a Mano, mientras que está cubierta por el ‘concepto’ Saxofón, con el parámetro De Época.

conceptualiza
comment: Una relación que establece que un ‘agente’ está representando internamente un ‘objeto social’: situaciones, descripciones, conceptos, etc. Por ejemplo, “John cree en la teoría de la conspiración”; “Niels Bohr creó la metáfora del sistema solar para la teoría atómica”; “Diego asume que los cisnes son blancos”; “los miembros del cuerpo especial comparten el plan de ataque”. Se pueden distinguir las conceptualizaciones de diferentes maneras, primariamente basadas en el tipo de ‘objeto social’ que es conceptualizado. Las descripciones y los conceptos pueden ser “asumidos”; las situaciones pueden ser “creíadas” o “conocidas”, los planes puede ser “adoptados”, etc. (Véase la ontología http://www.ontologydesignpatterns.org/ont/dul/Conceptualization.owl).

expresa concretamente
comment: Una relación entre una ‘realización de información’ y una ‘descripción’, por ejemplo, la Constitución Española impresa ‘concretamente expresa’ la Constitución Española. Se debería proporcionar también una regla que estableciera que una ‘realización de información’ realiza un ‘objeto de información’ que expresa la ‘descripción’.

co-participa con
comment: Una relación entre dos objetos que participan en el mismo ‘evento’; por ejemplo, “Carlos y Juan están jugando al tenis”.

cubre
comment: Una relación entre conceptos y colecciones, donde un ‘concepto’ se dice que cubre una colección; se corresponde con un enlace entre las interpretaciones extensional e intensional (reificada) de una clase (reificada). Por ejemplo, la colección de saxofones de época está cubierta por el ‘concepto’ Saxofón con el parámetro De Época.

define papel
comment: Una relación entre una descripción y un papel, por ejemplo, la receta para un pastel define el papel “ingrediente”.

define tarea
comment: Una relación entre una descripción y una tarea, por ejemplo, la receta para un pastel define la tarea.

describe
comment: Una relación entre una ‘descripción’ y una ‘entidad’: una ‘descripción’ proporciona unidad a una ‘colección’ de partes (los componentes), o constituyentes, asignando un papel a cada uno de ellos en el contexto de un ‘objeto’ en su totalidad (el sistema). A una misma entidad se le pueden dar diferentes descripciones, por ejemplo, a una vieja cuna se le puede dar una ‘descripción’ que unifica basada en el diseño estético original, la funcionalidad para la que fue construida, o una nueva funcionalidad estética en la que se pude utilizar como maceta con flores.

sigue directamente
comment: Sub-relación intransitiva de “sigue”. Por ejemplo, el miércoles precede directamente al jueves. El que la precedencia sea directa depende de la conceptualización del diseñador.

precede directamente
comment: La relación intransitiva “precede”. Por ejemplo, el miércoles precede directamente al jueves. El que la precedencia sea directa depende de la conceptualización del diseñador.

ejecuta tarea
comment: Una relación entre una acción y una tarea, por ejemplo, ejecuta la tarea “hervir”

expande
comment: Una relación de orden parcial que se establece entre descripciones. Representa la relación parte propia entre una descripción y otra descripción que presenta las mismas propiedades que la anterior, con al menos una propiedad adicional. Las descripciones se pueden expandir añadiendo otras descripciones como partes, y también refinando conceptos.

expresa concepto
comment: Una relación entre un ‘objeto de información’ y un ‘concepto’, por ejemplo, el término “perro” expresa el concepto Perro. Para expresar un significado relacional, véase la propiedad de objeto más general ‘expresa’.

está lejos de
comment: Relación genérica de distancia entre entidades cualesquiera. Por ejemplo, Madrid está lejos de Pekín, la astronomía está lejos de la nigromancia.

sigue
comment: Una relación entre un entidades, que expresa un esquema de “secuencia”. Por ejemplo, “el año 2000 sigue al 1999”, “preparar un café sigue a decidir qué tipo de café utilizar”, “la II Guerra Mundial sigue a la I Guerra Mundial”, etc. Se puede utilizar entre tareas, procesos o intervalos de tiempo, aunque se recomienda utilizar subpropiedades para matizar mejor los distintos tipos de usos.

tiene límite común
comment: Una relación para codificar bien caracterizaciones formales o bien informales de límites comunes a dos entidades diferentes: un ‘evento’ que termina cuando otro empieza, dos regiones abstractas que tienen un límite topológico común, dos objetos que se dice que están “en contacto” desde una perspectiva del sentido común.

tiene componente
comment: La relación ‘tiene parte de’ sin transitividad, que tiene lugar entre un ‘objeto’ (el sistema) y otro (el componente), y asumiendo un ‘diseño’ que estructura el ‘objeto’.

tiene constituyente
comment: “Constitución” depende de una estructura por niveles del mundo descrito por una ontología. Por ejemplo, las granularidades científicas (por ejemplo cuerpo-órgano-tejido-célula) o estratos ontológicos (por ejemplo, social-mental-biológico-físico) son estructuras por niveles típicas. Intuitivamente, un constituyente es una parte perteneciente a un nivel inferior. Puesto que la estructura por niveles es realmente una partición del mundo descrito por una ontología, los constituyentes no se clasifican propiamente como partes, aunque esta aproximación pueda ser intuitiva para el sentido común. Una ventaja deseable de esta distinción es que podemos hablar, por ejemplo, de constiyuentes físicos de objetos no físicos (por ejemplo, sistemas), mientras que no es posible hacerlo en términos de partes. Un ejemplo es el de las personas que constituyen un sistema social, las moléculas que constituyen una persona, los átomos que constituyen un río, etc. En todos estos ejemplos, podemos apreciar un discontinuidad típica entre el constituido y el constituyente; por ejemplo, un sistema social se conceptualiza en diferentes niveles desde la personas que lo constituyen, y un río se conceptualiza en diferentes niveles desde los átomos que los constituyen.

tiene valor
comment: Una propiedad de datos que codifica valores de un tipo de datos para una ‘entidad’. Hay varias formas de codificar valores en esta ontología: 1) Asignando un xsd:_value a una ‘entidad’ utilizando ‘tiene valor’. 2) Asignando una ‘región’ a una ‘entidad’ utilizando ‘tiene región’, y asignando un xsd:_value a la ‘región’. 3) Asignando una ‘cualidad’ a una ‘entidad’ utilizando ‘tiene cualidad’, y asignando una ‘región’ a esa ‘cualidad’, y asignando un xsd:_value a esa ‘región’, utilizando ‘tiene valor de región’. 4) Cuando se requiere el valor, pero no directamente observado, asignar un valor a un parámetro a través de ‘tiene valor de parámetro’, y entonces asociar el ‘parámetro’ a una ‘entidad’ utilizando ‘es restricción para’. 5) Cuando se requiere el valor, pero no directamente observado, se puede asignar un ‘parámetro’ a una ‘región’ utilizando ‘parametriza’, y entonces asignando un xsd:_valor a esa ‘región’, utilizando ‘tiene valor de región’. Los cinco enfoques responden a diferentes requisitos. Por ejemplo, un valor simple se puede asignar fácilmente utilizando el patrón (1), pero si se necesita asignar un intervalo entre dos valores, se debería introducir una ‘región’ para materializar ese intervalo, como sugiere el patrón (2). Además, si se necesita distinguir la ‘cualidad’ individual de un valor, por ejemplo, la naturaleza particular de la densidad de una sustancia, se puede utilizar el patrón (3). Los patrones (4) y (5) se deberían utilizar cuando se modele una restricción o una selección, independientemente de la observación directa de los valores del mundo real.

tiene fecha de evento
comment: Una propiedad de datos que codifica valores de un xsd:date para un ‘evento’; el mismo evento puede tener más de un valor xsd:date: fecha de comienzo, fecha de final, fecha en la que ocurre el intervalo, así como fechas expresadas en diferentes formatos: xsd:Year, xsd:dateTime, etc.

tiene fecha de intervalo
comment: Una propiedad de datos que codifica valores para un xsd:date para un ‘intervalo de tiempo’; el mismo ‘intervalo de tiempo’ puede tener más de un valor xsd:date: fecha de comienzo, fecha de fin, fecha en la que ocurre el intervalo, así como fechas expresadas en diferentes formatos: xsd:Year, xsd:dateTime, etc.

tiene miembro
comment: Una relación entre colecciones y entidades, por ejemplo, “mi colección de saxofones incluye un alto original de Adolphe Sax” (es decir, mi colección tiene como miembro un alto de Adolphe Sax).

tiene parámetro
comment: Un concepto puede tener un ‘parámetro’ que restringe los atributos que una ‘entidad’ clasificada puede tener en una determinada situación. Por ejemplo, un Conductor de Vehículos de Cuatro Ruedas ‘está definido en’ la Ley de Tráfico Española como alguien que tiene un parámetro Edad Mínima de 18 años.

tiene poscondición
comment: Sucesión directa aplicada a situaciones. Por ejemplo, “una poscondición de nuestro plan es tener aparatos instalados”.

tiene precondición
comment: Precedencia directa aplicada a situaciones. Por ejemplo, “una precondición para declarar la guerra contra un país extranjero es una afirmación de haber encontrado armas nucleares en él”.

tiene cualidad
comment: Una relación entre entidades y cualidades, por ejemplo, “La piel de Dmitri es amarillenta”.

tiene valor de región
comment: Propiedad de datos que codifica los valores para una ‘región’, por ejemplo, float para la ‘región’ Altura.

está en el contexto de
comment: Una relación entre entidades y situaciones, por ejemplo, “esta mañana he preparado mi café con un fantástico nuevo café arábica”, es decir, (una candidad de) un fantástico nuevo café arábica ‘está en el contexto’ de preparación de mi café esta mañana.

tiene como tarea
comment: Una relación entre papeles y tareas, por ejemplo, “los estudiantes tienen la obligación de entregar los exámenes” (es decir, el papel estudiante ‘tiene como tarea’ la ‘tarea’ de “dar los exámenes”).

incluye evento
comment: Una relación entre situaciones y eventos, por ejemplo, “esta mañana he preparado mi café y me he quemado los dedos” (es decir, la preparación de mi café esta mañana incluyó una quemadura de mis dedos).

incluye objeto
comment: Una relación entre situaciones y objetos, por ejemplo, “esta mañana he preparado mi café y me he quemado los dedos” (es decir, la preparación de mi café esta mañana me incluyó a mí).

incluye tiempo
comment: Una relación entre situaciones e intervalos de tiempo, por ejemplo, “esta mañana he preparado mi café y me he quemado los dedos” (es decir, la preparación de mi café ha tenido lugar esta mañana). Normalmente complementa este patrón de modelización un valor de dato adjunto al intervalo de tiempo.

presenta
comment: Una relación entre una ‘descripción’ y un ‘agente social’, por ejemplo, un Acta Constitutiva presenta el ‘agente social’ Presidente del Gobierno.

se refiere a
comment: Una relación entre objetos de información y entidades cualesquiera (incluyendo objetos de información). Se puede utilizar para hablar sobre, por ejemplo, entidades referenciadas por nombres propios: “Leonardo da Vinci” ‘se refiere a’ la ‘persona’ Leonardo da Vinci. También se puede utilizar para conjuntos de entidades que se describen mediante un nombre común: el nombre común “persona” se refiere al conjunto de todas las personas en un dominio del discurso.

es acción incluida en

está caracterizado por

es componente de
comment: Relación inversa de 'tiene componente'.

es concepto expresado por
comment: Relación inversa de 'expresa concepto'.

es concepto utilizado en
comment: Relación inversa de 'utiliza concepto'.

está conceptualizado por
comment: Relación inversa de 'conceptualiza'.

está concretamente expresado por
comment: Relación inversa de 'expresa concretamente'.

es constituyente de
comment: Es la relación inversa de 'tiene constituyente'.

está cubierto por
comment: Es la relación inversa de 'es cubierto por'.

está definido en
comment: Relación inversa de 'define'.

está descrito por
comment: Es la relación inversa de 'describe'.

es evento incluido en

es ejecutado en
comment: Relación inversa de 'ejecuta tarea'.

expandido en
comment: Relación inversa de 'expande'.

está expresado por
comment: Relación inversa de 'expresa'.

es presentado por
comment: Relación inversa de 'presenta'.

es localización de
comment: Relación inversa de 'tiene localización'.

es miembro de
comment: Relación inversa de 'tiene miembro'.

es objeto incluido en

es observable a lo largo de
comment: Una relación para presentar un ‘intervalo de tiempo’ (pasado, presente o futuro) en el que una ‘entidad’ es observable. Para codificar un tiempo específico, se debería asociar un valor de datos con el ‘intervalo de tiempo’. Una forma alternativa de representar tiempo es la propiedad de datos: ‘tiene fecha de intervalo’.

es parámetro de
comment: Relación inversa de 'tiene parámetro'.

es participante en
comment: Relación inversa de 'tiene participante'.

es poscondición de
comment: Relación inversa de 'tiene poscondición'.

es precondición de
comment: Relación inversa de 'tiene precondición'.

es cualidad de
comment: Relación inversa de 'tiene cualidad'.

es realizado por
comment: Relación inversa de 'realiza'.

es referencia de
comment: Relación inversa de 'se refiere a'.

es referencia de información realizada por
comment: Relación inversa de 'realiza información sobre'.

está relacionado con (concepto)
comment: Cualquier relación entre conceptos, por ejemplo, superordinado, parte conceptual, tener el mismo parámetro, hacer una tarea, subordinación, etc.

está relacionado con (descripción)
comment: Cualquier relación entre descripciones.

es papel definido en
comment: Relación inversa de 'define papel'.

satisfecho por
comment: Relación inversa de 'satisface'.

es especializado por
comment: Relación inversa de 'especializa'.

está subordinado a
comment: Sucesión directa aplicada a conceptos. Por ejemplo, el papel Oficial está subordinado al de Inspector.

está superordinado a
comment: La relación inversa a 'está subordinado a'.

es tarea definida en
comment: Relación inversa de 'define tarea'.

es tarea de
comment: Relación inversa de 'tiene como tarea'.

es tiempo incluido en

es intervalo de tiempo de
comment: Relación inversa de 'tiene intervalo de tiempo'.

es tiempo de observación de
comment: Relación inversa de 'es observable a lo largo de'.

está unificado por
comment: Relación inversa de 'unifica'.

está cerca de
comment: Relación de distancia genérica entre entidades cualesquiera. Por ejemplo, Madrid está cerca de Toledo, la astronomía está cerca de la física.

se solapa con
comment: Una relación esquemática entre entidades cualesquiera, por ejemplo, “la región del pecho se solapa con la región del abdomen”, “las palabras que yo hablo se solapan con las tuyas”, “el tiempo de mi partida se solapa con el tiempo tu llegada”, “la fibromialgia se solapa con otras condiciones”. Se pueden utilizar subpropiedades y restricciones para especializar el solape de objetos, eventos, intervalos de tiempo, etc.

parametriza
comment: La relación entre un ‘parámetro’, por ejemplo, Límite de Edad, y una ‘región’, por ejemplo, “18 años”. Para una relación más orientada a los datos, véase ‘tiene valor’.

precede
comment: Relación inversa de 'sigue'.

realiza
comment: Una relación entre una realización de información y un objeto de información, por ejemplo, la copia en papel de la Constitución Española realiza el texto de la Constitución.

realiza información sobre
comment: La relación entre entidades y realizaciones de información, por ejemplo, entre España y una copia del texto de la Constitución Española.

está en la misma situación que
comment: Una relación entre dos entidades participantes en la misma ‘situación’, por ejemplo, “nuestra empresa proporciona un servicio antisuero” (la situación es el servicio, las dos entidades son la compañía y el antisuero).

especializa
comment: Una relación de orden parcial que tiene lugar entre objetos sociales. Representa principalmente la relación de subsunción entre, por ejemplo, un ‘concepto’ o ‘descripción’ y otro concepto (‘descripción’ respectivamente) que es más amplia en la interpretación extensional, pero más estrecha en la interpretación intensional. Por ejemplo, el papel Estudiante de Doctorado especializa el papel Estudiante. Otro posible uso es entre una ‘colección’ que ‘es cubierta por’ un ‘concepto’ A, y otra ‘colección’ que es cubierta por un concepto B que, a su vez, especializa A. Por ejemplo, la serie de saxofones altos de la colección Selmer Mark VI especializa la colección Selmer Mark VI.

unifica
comment: Una ‘colección’ tiene un criterio de unificación, proporcionado por una ‘descripción’; por ejemplo, una comunidad de práctica puede estar unificada por una teoría compartida o interés, por ejemplo, la comunidad que hace investigación en neuronas especulares comparte algunos conocimientos básicos sobre neuronas especulares, que pueden ser representados como una ‘descripción’ (la Teoría de Neuronas Especulares) que unifica la comunidad. Puede haber varias descripciones unificadoras.

utiliza concepto
comment: Una relación genérica que tiene lugar entre una ‘descripción’ y un ‘concepto’. Para ser usada, un ‘concepto’ debe ser previamente en (‘definido en’) otra descripción.